-
Formatief evalueren doet studenten leren
Wat is het? Formatief toetsen is het geheel aan acties die je als docent kan nemen om zicht te houden op het leerproces van studenten én op basis hiervan bij te sturen. Traditioneel denken we aan tussentijdse toetsen die niet meetellen voor de eindscore. Formatief toetsen is echter meer dan dat. Formatief evalueren kan je […]
-
Activeer je studenten tijdens hoorcolleges: Zoemsessies
Wat is het? In een zoemsessie geef je studenten een vraag of opdracht die zij samen met hun buurman moeten bediscussiëren of beantwoorden. Aan het geroezemoes dat in de klas ontstaat, dankt de werkvorm haar naam. Waarom is het belangrijk? Een zoemsessie is een manier om je college actief te maken. Via zoemsessies worden studenten uitgedaagd […]
-
Activeer je studenten via stemmen
Wat? Studenten laten stemmen is een mogelijke werkvorm om hen actief te betrekken bij de leerstof. Hierbij leg je een uitdagende stelling, vraag of casus met enkele antwoordmogelijkheden voor aan je studenten. Waarom? Stemmingen kunnen op verschillende momenten worden ingezet met verschillende doelen. Aan het begin van de les. Stemmingen aan het begin van de les […]
-
Leer je studenten schrijven
Wat is het? Teksten schrijven is een cruciale competentie die in iedere opleiding belangrijk is. Studenten schrijven namelijk doorheen hun studie tal van teksten die ze nodig hebben voor studie en beroep. Waarom belangrijk? Een goed geschreven tekst is een belangrijke algemene competentie voor een bachelor-student en een hefboom naar een professionele carrière. Hoe kan […]
-
Activeer je studenten in het hoorcollege door think – pair -share
Wat is het? Een werkvorm waarbij studenten worden uitgedaagd om een stuk inhoud te bevragen en te bediscussiëren met hun medestudenten en jezelf als lesgever. Waarom is het belangrijk? Vaak hoor je slechts een fractie van de studenten tijdens je lessen. Een timide student zal zich niet laten horen voor de volledige groep maar heeft […]