-
Aan Howest wordt iedereen dipster! in 2020
Wat is het? Informatie zoeken gebeurt steeds meer online of in een andere digitale vorm. Om de kennis en vaardigheden van lectoren en studenten te versterken werd een toolbox op Leho ontwikkeld. De toolbox kreeg de naam dipster, dit staat voor digital information professional. De naam dipster kan je dus ook zien als een soort […]
-
Instructievideos maken
Wat is het? Instructievideos zijn videos voor educatieve doeleinden. We onderscheiden drie soorten instructievideos: de kennisclip. Een korte video over een stuk theorie. De kennisclip is sterk afgebakend tot één afgelijnd onderwerp. het instructiefilmpje. Een korte video over een bepaalde handeling. Een instructiefilmpje is sterk afgebakend tot één handeling/vaardigheid. de integrale lesopname. Een video van […]
-
Verhoog de kijkcijfers van je videokanaal: Hoe maak je een video die het leren ondersteunt?
Wat is het? Video is een heel effectief hulpmiddel om afstands- en blended leren vorm te geven. Het is in de meeste gevallen ook hét hulpmiddel waarop een blended of afstandstraject is gebouwd. Wie al eens een MOOC (Massive Open Online Course) heeft gevolgd zal merken dat video’s het belangrijkste middel zijn om kennis en […]
-
Gepersonaliseerd studiemateriaal via uitgeverijen
Wat is het? Veel uitgeverijen springen op de digitale kar en bieden meer en meer studiemateriaal gepersonaliseerd aan. Docenten kunnen contact opnemen met de uitgeverij om een zelf samengesteld boek te maken. Dit boek kan bestaan uit hoofdstukken geplukt uit verschillende handboeken uit het gamma van de uitgeverijen, aangevuld met eigen notities, powerpointslides, oefeningen… Waarom […]
-
Auteursrecht: Wat zijn mijn rechten als docent? En hoe bescherm ik andermans rechten?
Wat is het? Hoe zorg je ervoor dat je bij het verzamelen van je lesmateriaal voldoende andermans auteursrechten respecteert? En welke rechten heb je zelf als je een handleiding schrijft voor de les? Is je werk beschermd? Tijdens de interne studiedag van 7 januari 2020 gaf prof. Em. Leo Neels hierover een boeiende infosessie. Als […]
-
Je eigen startpagina met Symbaloo
Symbaloo biedt de mogelijkheid om gratis persoonlijke startpagina’s te maken. De aantrekkelijk vormgegeven startpagina’s bestaan elk uit 60 blokjes (aantal is aan te passen). Door op de blokjes te klikken wordt doorgelinkt naar zelf te bepalen websites en/of documenten. Startpagina’s kunnen worden opgeroepen door te surfen naar http://www.symbaloo.com/ en in te loggen met de inloggegevens die na verplichte registratie worden verstrekt. Indien gewenst kunnen […]
-
Pimp your slideshow
Wat is het? Deze video onderstreept het belang van een goede presentatie bij het geven van instructie, het presenteren en het inspireren van je studenten. Waarom belangrijk? Idealiter ondersteunt een presentatie het leren van studenten. Maar hoe leren mensen en op welke manier kunnen we onze presentatie hiernaar schikken? Deze video toont je de multimedia principes […]
-
Richtlijnen voor kwaliteitsvol studiemateriaal
Een voorbeeld van bovenstaande principes vind je hieronder. Dit voorbeeld komt uit de opleiding Kleuteronderwijs aan Howest.
-
Lesmateriaal afstemmen op dyslectici én studenten met mogelijke taalachterstand
Wat is het? Dyslexie heeft een neurologische oorzaak, is vaak erfelijk en niét geneesbaar! Deze studenten hebben problemen met woordidentificatie (lezen) en schriftbeeldvorming (schrijven). Ze hebben vaak moeite met logisch-geordende lijsten (woordenlijsten, kenmerken, …) en met multi-tasking tov serial tasking (luisteren én schrijven tegelijk). Problemen op woordniveau Werkwoordvorming, verdubbeling, tussenletters, homofonen Problemen op zinniveau Functiewoorden (lidwoorden, voorzetsels, voegwoorden, …) Leestekens Hoofdlettergebruik Samenhang complexe zinnen Perifere problemen Meer tijd nodig […]
-
Onderzoeksintegratie in je module: het stimuleren van een onderzoekende attitude bij je studenten.
Wat is het? Onderzoeksintegratie is niet beperkt tot de leerlijn ‘bachelorproef’. In iedere module kan je de onderzoekende houding bij studenten stimuleren door de manier waarop je werkvormen en je studiemateriaal geïnformeerd zijn vanuit onderzoek. Waarom belangrijk? Onderzoeksgeïnformeerd studiemateriaal heeft tot doel studenten te confronteren met up-to-date en kwaliteitsvol materiaal. Een onderzoekende houding bij de […]